郭春林:一招让孩子爱上学习
学习过程是由三个部分构成的:态度、能力和毅力。
我有时候谈这个东西,谈得最多的是能力,但是态度最重要。他不想学习,你怎么弄他都没用。那么态度中牵扯到认识情感和行动,所以,态度首先你要认知到学习的重要性和意义;第二个是情感,你学习是快乐的还是痛苦的,老师上完课回来后,孩子忘得精光,一做题就想苦,就进入痛苦状态,他学习就彻底完了。有些人一看到书、一读书就头痛,他读不出快乐,他一辈子不可能建立可持续学习能力,所以,在未来的互联网时代,持续的学习能力比什么都 重要,所以学习力最好的解释是心流,心流的本质是是什么?是建立了条件反射,这篇文章这次背下来,那次背下来,是会有一种奖励机制,这种奖赏机制是大脑分泌了足够的脑啡肽,你处于愉快的状态。你一背书就痛苦,你大脑里分泌不出脑啡肽,所以,学习的过程在很大的程度上是建立大脑的脑啡肽过程。为什么喜欢打游戏?一打游戏大脑处于心流状态,不断分泌脑啡肽,这个现象很简单,小孩子学数学和语文的时候就有。有的小孩不爱学语文,一旦拿到数学卷子,一做很愉快,就是心流状态,所以学习的核心 是把阅读的痛苦变成阅读的快乐,这是关键的。第二,反记忆的痛苦变成 记忆的快乐,第三,把思考的痛苦变成思考的快乐,后面的能力跟着都 能出来,所以前置这三个特别重要。
那么,把痛苦怎样转成快乐?大家可以课程,课程会专门讨论这些问题。从体力到心力、心力到精力、精力到智力、智力到能力、能力到创造力,怎么能激发出来?整个课程设置了14章,某一节你能把它吃透了,孩子学习会有一个质的变化,
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