郭春林：一招让孩子爱上学习

学习过程是由三个部分构成的：态度、能力和毅力。

我有时候谈这个东西，谈得最多的是能力，但是态度最重要。他不想学习，你怎么弄他都没用。那么态度中牵扯到认识情感和行动，所以，态度首先你要认知到学习的重要性和意义；第二个是情感，你学习是快乐的还是痛苦的，老师上完课回来后，孩子忘得精光，一做题就想苦，就进入痛苦状态，他学习就彻底完了。有些人一看到书、一读书就头痛，他读不出快乐，他一辈子不可能建立可持续学习能力，所以，在未来的互联网时代，持续的学习能力比什么都 重要，所以学习力最好的解释是心流，心流的本质是是什么？是建立了条件反射，这篇文章这次背下来，那次背下来，是会有一种奖励机制，这种奖赏机制是大脑分泌了足够的脑啡肽，你处于愉快的状态。你一背书就痛苦，你大脑里分泌不出脑啡肽，所以，学习的过程在很大的程度上是建立大脑的脑啡肽过程。为什么喜欢打游戏？一打游戏大脑处于心流状态，不断分泌脑啡肽，这个现象很简单，小孩子学数学和语文的时候就有。有的小孩不爱学语文，一旦拿到数学卷子，一做很愉快，就是心流状态，所以学习的核心 是把阅读的痛苦变成阅读的快乐，这是关键的。第二，反记忆的痛苦变成 记忆的快乐，第三，把思考的痛苦变成思考的快乐，后面的能力跟着都 能出来，所以前置这三个特别重要。

那么，把痛苦怎样转成快乐？大家可以课程，课程会专门讨论这些问题。从体力到心力、心力到精力、精力到智力、智力到能力、能力到创造力，怎么能激发出来？整个课程设置了14章，某一节你能把它吃透了，孩子学习会有一个质的变化，